El camino a casa

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El camino a casa es el título traducido de una película china de Zhang Yimou sobre la enseñanza, sobre el valor del maestro y el viaje interior del mismo. El maestro emprende un viaje sin la certeza de regresar… cada día los alumnos acuden a la escuela, situada al final del camino, con la esperanza de su regreso.

El inicio del curso se asemeja a esta historia, siempre les digo a mis alumnos que aprender es como un viaje, y aquí me tienen ahora, aprendiendo… en mi propio camino, mi propio viaje, con la incertidumbre del regreso. Una sabe que cuando se pone en marcha, ya no hay vuelta atrás, el camino que se anda ya no se puede desandar… y en el viaje, es en ese instante, en el que se produce cualquier semejanza con el aprendizaje.

He emprendido este camino hacia el Flipped Classroom con esperanza, centrada en la mejora de mi profesión, y esencialmente con la vista puesta en mis alumnos, ellos seguirán siendo mi mayor motivación.

Abordar una nueva metodología implica una catarsis reflexiva en la que uno renuncia a dejar de ser lo que era para convertirse en un nuevo individuo. Todo esto que resulta idílicamente poético no lo es tanto, es solo una forma de presentar que como docente también tengo miedo a emprender nuevos caminos y enfrentarme a nuevos retos, pero que con ilusión y ganas se consigue.

No seré yo quién diga que Flipped funciona porque sí, serán mis alumnos quienes me lo digan algún día, a otros ya se lo han dicho… numerosos son los estudios de rigor científico los que han demostrado que el necesario cambio educativo está funcionando.

Para terminar esta pequeña reflexión, os dejo con algunos estudios que certifican la eficacia del Flipped Classroom, porque el arte de la retórica también se sustenta con datos científicos… tres artículos que utilicé un mi memoria de máster y que hablan sobre el impacto del Flipped en diversos niveles académicos.

 

ABPeando

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Moon, Daniela, Licencia CC BY SA

De nuevo un curso de formación, #ABPmooc_INTEF me lleva a la reflexión sobre mi práctica docente. En este caso he decidido reciclarme sobre ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos), un trabajo que llevo realizando, unas veces con aciertos y otras no, en los últimos años.

Mucho se habla y se dice sobre el ABP, en los años que lo he aplicado en mi aula y en las diferentes formaciones que he impartido a lo largo de toda la geografía europea, siempre acabo aprendiendo que me queda mucho camino por recorrer en mi trabajo. Por eso estoy aquí de nuevo, feliz por encontrar caras conocidas y caras nuevas de las que aprender.

Siempre recuerdo el primer proyecto que realicé en la escuela… quería llegar a la luna con mis propias manos… primer error, no se puede llegar a la luna sin otras manos que te ayuden… y partiendo de esa metáfora, todo lo demás fue un camino más llevadero y con un aprendizaje lento pero seguro, aprendizaje que aún no ha terminado.

Pues con todo esto en la mochila digital y analógica, voy a ir poquito a poquito en este curso, las responsabilidades profesionales harán que todo el camino sea más lento de lo habitual, pero llegaremos…

En el primer reto, tres tareas, la primera una comparativa entre el ABP y el Aprendizaje Directo. Tras el NOOC #Pensarvisual he decidido utilizar la técnica de pensamiento visual para crear mi comparativa.

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ABP VS A. DIRECTO, Arancha García, Licencia CC BY NC SA

 

 

 

 

 

 

Pensando en dar la vuelta a mis clases

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CC0 Public Domain

 

Fue el día 9 cuando comencé una nueva aventura formativa… el INTEF de nuevo me ofrecía la oportunidad de reforzar conceptos, actualizarme y reciclar metodologías. Lo mejor de la aventura, los compañeros y los tutores, siempre de una gran calidad personal y profesional.

Entre emociones también hay un poco de trabajo. En este primer post sobre el curso Dale la vuelta a tu clase (Flipped Classroom) del INTEF os dejo con una aventura de las que menos me gustan, eso de grabarse la voz, no lo llevo yo muy bien, en mis clases no me importa, pero más allá de la puerta del aula, el pánico se apodera de una.

Aquí los resultados del podcast sobre las primera impresiones sobre la aplicación de Flipped en un aula…

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Espero vuestras opiniones…