Remolinos de oro y mapas superpuestos

valla
Supervivencia, Sili[k], Licencia CC BY.
Remolinos de oro y mapas superpuestos... es un fragmento del poema Escuela escrito por Federico García Lorca. Ahora que hace unos días sus obras han pasado a formar parte del cajón Public Domain, no quería dejar pasar la ocasión de incluirlo en esta discreta aportación al curso #EduExpandida.

“Escuela”

Maestro.
¿Qué doncella se casa
con el viento?

Niño.
La doncella de todos
los deseos.

Maestro.
¿Qué le regala
el viento?

Niño.
Remolinos de oro
y mapas superpuestos.

Maestro.
Ella ¿le ofrece algo?,

Niño.
Su corazón abierto.

Maestro.
Decid cómo se llama.

Niño.
Su nombre es un secreto.

(La ventana del colegio tiene una cortina de luceros.)

El poema habla de la relación existente entre el alumno y el docente, y de aquello que sucede fuera de la escuela. Es el alumno el que juega con el profesor, el que introduce dentro del aula lo que sus deseos le piden, aquello que está fuera… remolinos de oro y mapas superpuestos…

Lo tomo como un buen ejemplo de una de las bases de lo que entiendo como Educación Expandida… siempre es más interesante lo que sucede más allá de la cortina de luceros.

El lugar donde trabajo es lo más parecido a una valla con caracol… mis pequeños alumnos son caracoles que se quedan en el límite por miedo.

En esta primera reflexión quiero introducir varios conceptos que he ido escuchando a lo largo de esta semana en mi búsqueda sobre la definición de Educación Expandida; el otro, lo de afuera, lo de adentro, la libertad, el miedo… En un país (Polonia) con una realidad muy homogénea, difícil de encajar cuando no eres de aquí, no puedo evitar dejar una subjetiva impresión de lo que significa para mí la Educación Expandida… aquella que me habla de libertad, del acceso al otro (ese del que hablaba Octavio Paz, el diferente, el que no es como yo), del conocimiento como vía para cualquiera que quiera cogerla…

El sistema educativo polaco se centra principalmente en el discurso del docente, el internet no forma parte del aula, aunque sí ha entrado a través de los móviles de los alumnos, que están siendo prohibidos… Nuevamente, “prohibidos”, sin libertad… Una educación que no sólo se ha cerrado en las puertas del aula, el propio país ha cerrado sus puertas al otro, a lo diferente, por la educación del miedo. Esa terrorífica realidad se recoge en múltiples espacios, la base, de nuevo: la educación.

Cuando la realidad de una nación, país, espacio… es fruto de una Educación NO Expandida, de una educación ilícita, el único cambio posible es la libertad, abrir los brazos al otro, a otra educación.

Seguiremos…